? 小四至小五（P4-P5）
? 2026年6月6日
?? 《欢乐伙伴》教材配套
? 情景描述与任务说明
你是一名小记者，今天要采访一位“社区英雄”——比如每天帮忙打扫组屋走廊的清洁阿姨、在社区图书馆讲故事的义工叔叔，或是救过小动物的邻居。你的任务是：用礼貌、清晰的语言提问，并认真倾听对方的故事。采访结束后，你要在班上向大家介绍这位英雄的贡献。
任务：与同学两人一组，一人扮演记者，一人扮演社区英雄。记者要设计至少5个问题，英雄要真实、自然地回答。最后交换角色再练习一次。
? 关键词汇与句型（8~10个）
- 采访 — 例句：今天我要采访一位社区英雄。
- 贡献 — 例句：请问您为社区做了哪些贡献？
- 坚持 — 例句：您为什么能坚持做这件事这么久？
- 感受 — 例句：帮助别人时，您有什么感受？
- 启发 — 例句：您的话给了我很大的启发。
- 勇敢 — 例句：您真是一位勇敢的英雄！
- 感谢 — 例句：我代表大家感谢您的付出。
- 请问……？ — 例句：请问您每天几点开始工作？
- 能不能……？ — 例句：您能不能分享一个难忘的经历？
- 原来…… — 例句：原来您已经做了十年义工！
? 示范对话（旁注表达技巧）
记者（小明）：陈叔叔您好！我是学校的小记者，今天想采访您，可以吗？（技巧：先礼貌问候，说明来意）
英雄（陈叔叔）：当然可以！很高兴见到你。
记者：请问您每天在社区里帮忙修理水电，已经做了多久？（技巧：用“请问”表示尊重）
陈叔叔：我做这个工作已经五年了。退休后，我就想用我的技能帮助邻居。
记者：哇，五年！您为什么能坚持这么久？（技巧：用“坚持”表达敬佩）
陈叔叔：因为看到大家开心的笑容，我就觉得很有意义。
记者：您能不能分享一个最难忘的经历？（技巧：用“能不能”引出故事）
陈叔叔：有一次，一位老奶奶的水管半夜爆了，我立刻赶去修理。她非常感激，还送了我一盒饼干。
记者：原来您连半夜都会帮忙！您的贡献真让人感动。谢谢您接受采访！（技巧：用“原来”表示新发现，最后表达感谢）
✏️ 练习活动（阶梯式）
活动一：热身提问（易）
从关键词汇中选5个，各造一个采访问题。例如：请问您为什么坚持做义工？写完后和同桌互相提问回答。
活动二：角色扮演（中）
两人一组，一人扮演记者，一人扮演“社区英雄”（可自选身份：如环保大使、小贩中心清洁工、救猫的邻居）。记者至少问6个问题，英雄要详细回答。用手机录音，之后回听并改进。
活动三：英雄故事汇报（难）
模拟采访结束后，你需要在班上用1分钟介绍这位英雄。要求：说出英雄的名字、一件事、你的感受。例如：“我采访了李阿姨，她每天捡垃圾保持环境整洁。我觉得她很伟大，我要向她学习。”
⭐ 评分提示（高分表达要素）
- ✅ 提问时使用礼貌用语（请问、能不能、谢谢）
- ✅ 用完整句子，避免只回答“是”或“不是”
- ✅ 加入自己的感受或评论（“我觉得……”“原来……”）
- ✅ 声音响亮，眼神交流，不照读稿子
- ✅ 能自然回应对方，不打断别人说话
