文心书院 · Vision Chinese Academy
IBMYP 中文学习资源中心
系统覆盖中文语言与文学（母语）及中文语言习得（非母语）全路径，
全面提升听说读写四大核心能力，顺利衔接 IBDP
? 华文水平诊断测评 — 精准定位四大标准薄弱项
AI 驱动的综合测评，针对 MYP Criteria A–D 逐项诊断，
快速了解当前水平并制定个性化提升计划。
课程方向
两大课程方向，找准你的起点
IBMYP 中文分为「中文语言与文学」（适合母语学生）和「中文语言习得」（适合把中文作为第二语言学习的学生）
Language & Literature
- 跨 MYP Year 1–5，与 IBDP 中文A 直接衔接
- 聚焦文学文本分析与语言使用规范
- 考核体裁：文学类、非文学类、创意写作
- 口头报告与书面表达并重
- 培养批判性思维与文化敏感度
Language Acquisition
- 按水平分为 Phase 1–6（入门到精通）
- 注重实际沟通能力与语言准确性
- 考核体裁：日常交流、媒体文本、文学作品
- Phase 5–6 可接触文学文本
- 可衔接 IBDP 中文B HL 或 SL
| 对比项目 | 中文语言与文学 | 中文语言习得 |
|---|---|---|
| 课程类型 | Language A（第一语言） | Language B（第二语言） |
| 适合学生 | 母语 / 家庭语言为中文 | 中文作为外语或第二语言 |
| 核心重点 | 文学分析 + 语言表达 | 语言习得 + 实际沟通 |
| 文学要求 | 文学文本为核心 | Phase 5–6 引入文学文本 |
| 分级方式 | 统一课程（Year 1–5） | Phase 1–6 按水平分级 |
| 衔接 DP | 中文 A HL / SL | 中文 B HL / SL |
| 难度 | ★★★★★ | ★★ ~ ★★★★（视Phase） |
MYP 评估框架
四大评估标准（Criteria A–D）
IBMYP 中文的每次评估基于四个标准，每项最高 8 分，总分 32 分，最终转换为 1–7 的 MYP 等级
系统规划
7步 IBMYP 中文提升路径
从确认课程类型到衔接 IBDP，文心书院为你规划 MYP 全程学习路线
核心资源分类
六大核心资源区
点击任意模块，直接跳转至对应备考资料
阅读理解训练
文学与非文学文本深度解析，信息定位、推断意义与分析技巧
书面写作提升
文章结构、词汇多样性、语法规范、高分范文精析与批改策略
口语表达训练
演讲技巧、小组讨论策略、视觉文本口头分析范例
词汇语法积累
分层词汇清单、常用句式、标点规范与修辞知识点
Year 5 个人项目
选题框架、研究过程日志、报告写作与答辩备考全程指导
升学衔接指南
中文A vs 中文B 选择建议、HL/SL 规划与能力差距自评表
课程资源库
IBMYP 中文学习资源
涵盖互动课程包、阅读理解、写作技巧、口语训练与词汇积累，持续更新中
常见问题
家长与学生最关心的问题
IBMYP 中文语言与文学和语言习得有什么区别，如何选择？
中文语言与文学（Language & Literature）是为母语或接近母语水平的学生设计的，侧重文学文本分析、语言使用规范与文化理解，直接衔接 IBDP 中文 A。
中文语言习得（Language Acquisition）是为把中文作为第二语言学习的学生设计的，按 Phase 1–6 分级，注重实际沟通能力的培养，直接衔接 IBDP 中文 B。
选择原则：如果孩子在家讲中文、能流畅阅读中文书籍，选语言与文学；如果中文主要在学校学，日常以英语为主，选语言习得。
IBMYP 的四大评估标准各占多少？如何针对性提分？
IBMYP 中文四大标准各满分 8 分，总分 32 分，最终转换为 1–7 的 MYP 等级。各项提分重点：
- A（听力与视觉）：多听中文广播、看中文视频，练习理解不同口音和语速，注重信息归纳能力
- B（阅读理解）：每天精读一篇中文文章，训练快速定位信息与推断意义，学习文本分析框架
- C（沟通表达）：定期进行中文演讲练习，注意结构清晰（引入-主体-结论）、内容充实、语言流畅
- D（语言运用）：积累词汇，注意语法规范，写作后自我校对，使用多样化的句式结构
语言习得的 Phase 如何判断？孩子进入学校后可以换 Phase 吗？
Phase 由学校在入学或学期初根据学生实际中文水平评定，通常通过口头与书面测试进行。Phase 1–2 为基础，Phase 3–4 为中级，Phase 5–6 为高级。
是的，努力学习的学生完全可以跨级提升。文心书院提供针对各 Phase 的系统强化课程，帮助学生在一年内提升一至两个 Phase，并为升入更高 Phase 做好准备。
Year 5 的个人项目（Personal Project）需要用中文完成吗？
个人项目可以用学生选择的语言（通常是英语或中文）完成。如果学生希望用中文作为目标语言完成项目，这将同时提升 MYP 中文成绩和语言能力。
规划建议：
- Year 4 下学期开始构思选题，选择真正感兴趣的领域
- 选题要具体可操作（例如「制作一本介绍新加坡华人传统节日的中文绘本」）
- 按 IB 要求完成过程日志（Process Journal），记录每个阶段
- 最终提交成果报告与实物展示，接受导师评估
IBMYP 中文如何顺利衔接 IBDP？需要提前做什么准备？
MYP 与 DP 的顺利衔接取决于学生在 MYP Year 4–5 时的中文水平：
- 语言与文学 → IBDP 中文A：需要具备扎实的文学分析能力，建议在 Year 5 开始阅读 IBDP 书单中的作品，练习文本分析写作
- 语言习得 Phase 5–6 → IBDP 中文B HL：巩固写作与口头表达能力，积累学术词汇
- 语言习得 Phase 3–4 → IBDP 中文B SL：打好词汇与语法基础，确保日常沟通流畅
建议在 Year 5 进行一次综合水平评估（可使用文心书院免费华文水平诊断），确认最适合的 DP 课程组合。
文心书院如何辅导 IBMYP 中文？
文心书院提供针对 IBMYP 中文的专业辅导，包括：
- 四大标准（A–D）专项训练与模拟评估，精准定位薄弱项
- 阅读理解精讲 + 写作批改每周跟进（1对1 或小班）
- 口语演讲模拟训练与即时反馈
- Year 5 个人项目全程辅导（选题→写作→答辩）
- MYP 升 DP 衔接规划咨询（课程选择建议）
- AI 作文批改工具免费开放使用
如需了解详情，可点击下方「WhatsApp 咨询」预约老师。
开始你的 MYP 提升
三步开启专业辅导
从免费诊断到个性化学习方案，文心书院全程陪伴
