📚 小3-小4
📅 2026年6月26日
👩🏫 《欢乐伙伴》教材配套
1. 情景描述与任务说明
小朋友，你看过很多节日的图片吧？比如春节的团圆饭、中秋节的灯笼、国庆日的烟花。今天我们要学习：看着一张节日图片，用口语把它讲出来。你要做到：先告诉大家这是什么节日，然后按照顺序说出图片里的人物、动作、环境，最后说说你的感受。
2. 关键词汇与句型（8~10个，含示范用法）
- 热闹 — 例：春节的街道真热闹啊！
- 团圆 — 例：中秋节我们一家人团圆在一起吃月饼。
- 挂 — 例：门口挂着红红的灯笼。
- 放 — 例：小朋友在空地上放烟花。
- 穿着 — 例：大家都穿着新衣服，非常开心。
- 一边……一边…… — 例：我们一边吃汤圆，一边看花灯。
- 先……然后……最后…… — 例：我先看到烟花，然后听到声音，最后大家一起欢呼。
- 因为……所以…… — 例：因为这是我最喜欢的节日，所以我特别高兴。
3. 示范对话/段落（约280字，旁注表达技巧）
题目图片： 春节团圆饭场景（一家六口围坐圆桌，桌上摆满菜肴，背景有红灯笼和春联）
学生口语段落：
“我最喜欢的节日是春节。这张图片里，我们一家人正在吃团圆饭。（技巧：开头直接点明节日）
先看桌上，有鱼、有鸡、还有热腾腾的火锅。妈妈笑着说：‘多吃一点，新年快乐！’（技巧：用‘先’带出观察顺序，加入人物的话）
然后看周围，门口挂着两个大红灯笼，墙上贴着春联，上面写着‘岁岁平安’。爷爷和奶奶穿着红色的新衣服，笑眯眯地看着大家。（技巧：用‘然后’过渡，描述颜色和表情）
最后，大家一起举杯说‘干杯！’我觉得很温暖，因为一家人在一起最幸福了。（技巧：用‘最后’总结，用‘因为’说出感受）
所以，春节是我最喜欢的节日，这张图片让我想起了快乐的时光。”
4. 练习活动（3个，由易到难）
活动一：词语接龙（易）
老师/家长展示一张节日图片，学生说出三个看到的物品或动作（如：灯笼、烟花、吃月饼）。每说对一个得一颗星。
活动二：句子拼图（中）
给出一组打乱的句子（如：“大家很开心。” “中秋节晚上。” “我们一边吃月饼一边赏月。”），学生按正确顺序排好并读出来。然后换另一张图片，自己造三个句子。
活动三：小小解说员（难）
学生选一张自己最喜欢的节日图片，用“先……然后……最后……”讲一段至少5句话的口头描述，并录下来。听完后自己评分：有没有用到颜色词？有没有说感受？
5. 评分提示（高分表达的要素）
✅ 结构清楚：有开头（节日名称）、中间（按顺序描述）、结尾（感受）。
✅ 词汇丰富：使用颜色词（红红的、金灿灿）、心情词（开心、温暖）、动作词（挂、放、举杯）。
✅ 句子连贯：用“先……然后……最后……”或“因为……所以……”连接句子。
✅ 声音响亮：说话有自信，声音清楚，适当加上表情和动作。
🌟 如果能加入一句自己独特的感受（比如“这让我想起去年和奶奶一起包饺子”），就能得到更高的分数哦！
