📚 小学四年级至五年级（P4-P5）
📅 2026年7月21日
👩🏫 《欢乐伙伴》教材配套
阅读短文
小丽家养了一只小狗叫“豆豆”。豆豆每天都会在门口等小丽放学。一看到小丽，它就摇着尾巴跑过来，用头蹭小丽的腿，好像在说：“你终于回来啦，我好想你！”小丽也很爱豆豆，常常和它一起玩球、散步。
有一天，豆豆不小心摔伤了腿，走路一瘸一拐的。小丽很担心，立刻带它去看兽医。在诊所里，豆豆一直发抖，眼睛里好像有泪光。小丽轻轻抱着它，温柔地说：“别怕，马上就好了。”豆豆慢慢安静下来，还把头靠在小丽的怀里。这件事让小丽相信：动物和人一样，也会感到害怕、疼痛，也需要关心和安慰。
其实，科学家也做过很多实验。他们发现大象在同伴去世时，会站在旁边很久，还用鼻子轻轻触碰对方，好像在告别。海豚受伤时，其他海豚会游过来帮助它浮出水面呼吸。猴子如果看到同伴被欺负，会发出愤怒的叫声，甚至去帮忙。这些行为都说明动物有悲伤、同情、愤怒等感情。
有些人认为动物只是靠本能生活，没有真正的感情。但是越来越多的研究告诉我们：动物和人类一样，会爱、会怕、会难过。我们应该尊重它们，好好对待它们，因为它们也是有感情的生命。
理解题（共8题）
一、多项选择题（每题只有一个正确答案）
1. 豆豆摔伤腿后，小丽怎么做？
A. 不理它
B. 立刻带它去看兽医
C. 叫它自己好起来
D. 把它关在笼子里
2. 下面哪一项不是科学家观察到的动物行为？
A. 大象在同伴去世时站在一旁
B. 海豚帮助受伤的同伴浮出水面
C. 猴子会自己做饭吃
D. 猴子看到同伴被欺负会愤怒
3. 这篇文章主要想告诉我们什么？
A. 动物没有感情
B. 动物只有本能
C. 动物也有感情，应该被尊重
D. 只有小狗才有感情
二、判断题（对的写“✓”，错的写“✗”）
4. 豆豆在兽医诊所里一直发抖，是因为天气太冷了。（ ）
5. 大象在同伴去世时会用鼻子轻轻触碰对方，好像在做告别。（ ）
6. 文章认为动物只靠本能生活，没有真正的感情。（ ）
三、简答题
7. 请写出两个例子，说明动物也有感情。（每个例子用一句话概括）
8. 读了这篇文章，你觉得我们应该怎样对待动物？为什么？
参考答案
多项选择题：1.B 2.C 3.C
判断题：4.✗ 5.✓ 6.✗
简答题：
7. 例一：小狗豆豆每天在门口等小丽放学，表现了对主人的思念和爱。例二：大象在同伴去世时站在旁边用鼻子触碰对方，表现了对同伴的悲伤和告别。其他合理答案也可。
8. 我们应该尊重和善待动物，因为它们和人类一样有感情，会感到害怕、疼痛和快乐。我们要关心它们，不伤害它们。（意思对即可）
重点词汇（8个）
- 蹭（cèng）：轻轻擦过。例句：小猫用头蹭我的腿，想让我摸它。
- 兽医（shòu yī）：给动物看病的医生。例句：小狗生病了，爸爸带它去看兽医。
- 发抖（fā dǒu）：身体因为害怕或冷而颤动。例句：小兔子听到雷声吓得发抖。
- 安慰（ān wèi）：用话语或行动让难过的人感到好一些。例句：朋友考试没考好，我轻轻安慰他。
- 同伴（tóng bàn）：一起生活或玩的人或动物。例句：小鸟和它的同伴一起在树上唱歌。
- 悲伤（bēi shāng）：非常伤心难过。例句：看到流浪猫受伤，他感到很悲伤。
- 同情（tóng qíng）：对别人的不幸感到难过并想帮助。例句：看到同学摔倒，他露出同情的眼神。
- 尊重（zūn zhòng）：用礼貌和重视的态度对待别人或事物。例句：我们要尊重每个人的不同想法。
阅读策略小贴士
💡 找观点和证据：议论文中，作者会先提出一个观点，然后用例子或研究来证明。读的时候，可以先用铅笔划出作者的观点（比如“动物也有感情”），再圈出支持观点的证据（比如小狗等主人、大象告别同伴）。这样就能清楚知道文章在说什么了。
💡 联系生活想一想：读完文章后，想一想你自己有没有见过动物表现出感情的瞬间？比如你家的小猫、路边的小鸟。把文章内容和生活经验连起来，会更理解作者的想法哦！
