? 2026年5月15日
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加拿大国际学校（CIS）倾力呈献新加坡国际学校首创双语音乐剧《山海经》，于2026年5月14—15日在David Foster剧院震撼上演。现代孩子穿越上古神话，与夸父、女娲、精卫、应龙并肩而行——这是一场最懂反差萌的中文教育现场。
一、从现代教室穿越到远古神话
2026年5月14日晚，David Foster剧院的灯光缓缓暗下。四位背着书包、神情略显困惑的现代学生，就在这一刻踏进了《山海经》的神话世界。加拿大国际学校（CIS）原创双语音乐剧《山海经》（Classic of Mountains and Rivers）——新加坡国际学校史上首部双语音乐剧——就此拉开帷幕。
海报上那幅气势磅礴的画面早已预告了这场”反差”：都市高楼的钢铁轮廓与上古神兽的翎羽火焰交叠，身着校服的少年仰望着飞天而去的女娲与应龙。这份”反差萌”不只停留在视觉设计里，它贯穿整场演出——成了这部剧最动人的美学基调，也成了CIS双语教育最有力的注脚。
二、经典神话逐幕上演，情节张力令人屏息
全剧以”穿越”为叙事支点：四位来自现代教室的勇敢学子，意外闯入神秘莫测的《山海经》世界，与传说中的神兽邂逅，经历惊心动魄的挑战。夸父逐日的壮烈、女娲补天的悲悯、精卫填海的执念、共工怒触不周山的愤怒，直到应龙腾空而起——每一个经典意象都被处理成了独立而又连贯的场景。
更打动人的，是隐藏在神话冒险之下的情感主线：孩子们在这段奇幻旅程中，逐渐深刻体会到追逐梦想的真正含义——理解理想的价值，以及为之奋斗的坚定信念。这既是上古英雄们共同的精神底色，也是台上每一位CIS学子用自己的成长诠释出的答案。编剧让现代孩子不只是旁观神话，而是真正被卷入其中，与古人并肩，最终在那份跨越时空的共鸣里找到了属于自己的力量。
三、光影叙事与音乐编排——每一帧都是用心之作
整场演出的灯光设计堪称全剧最令人惊艳的部分之一。时而以冷蓝色铺陈混沌初开的宇宙感，时而以烈焰橙红烘托共工撞山的愤怒，时而用大面积散射光营造女娲炼石时神圣而孤独的氛围。灯光不只是照明，它在每一幕里充当了无声的叙事者，精准地传递情绪温度。
音乐同样出彩。全剧音乐节奏感强劲，多次将全场观众带入其中，自发鼓掌配合——这种剧场共振并不多见。演员们用肢体和歌声引导观众入戏，整个剧院在那一刻成了一个共同编织神话的部落。
四、不止是语言，更是文化的肌肉记忆
看这场演出，最令我动容的时刻并非某个宏大场景，而是孩子们在中英文之间自然切换时那份毫不费力的从容。他们用中文吟诵上古神祇的誓言，用英文唱出现代少年的困惑与成长，两种语言在同一个身体里共鸣，没有任何生硬的接缝。
这份从容背后，是CIS多年深耕双语教育的积淀。CIS是新加坡最早建立系统性中英双语课程的国际学校之一，其小学阶段采用”50:50沉浸式”教学模式——每天的课程在英文授课与中文授课之间等比交替，数学、探究单元同步以双语推进。孩子们在台上展现的，不是临时排练出来的语言技能，而是日常学习中早已内化的”双语本能”。
更难得的是，他们展现出的不只是双语能力，更是对中华神话文化的理解与共情。精卫填海时那份倔强的眼神，女娲补天时那份悲天悯人的姿态——这些细节告诉我，孩子们真的”读懂”了这些故事，而不仅仅是”背诵”了台词。语言是载体，文化才是灵魂；他们同时拥有了两者。
五、让华人更懂中文，让洋人敢讲中文
CIS的双语教育在新加坡国际学校界享有标杆地位。该项目覆盖幼儿园至六年级，并向初中及高中延伸，是新加坡国际学校中规模最完整、体系最成熟的中英双语项目之一。2025年，CIS荣获HoneyKids新加坡教育奖”最佳双语教育”金奖，IB毕业生平均分达35分（高于全球均值30.58分），其中35人获得双语文凭——这些数据都在印证一件事：CIS的双语教育不是噱头，而是真正经得起检验的成果。
《山海经》音乐剧，恰恰是这一教育理念最生动的现场证明。它的受众是双向的：华裔家庭的孩子在其中找到了祖先留下的文化底色，非华裔的外籍孩子则透过歌舞与戏剧第一次真正走进了中国神话的世界。”让华人更懂中文，让洋人敢讲中文”——这句话在这个舞台上，不再是愿景，而是正在发生的现实。
在新加坡这座多元文化的城市里，语言从来不只是沟通工具，它是身份认同、是文化桥梁、是对话的可能性。CIS正在做的，是让下一代孩子——无论母语是什么——都能在中英两种语言里自如穿行，同时对两种文明保持真诚的好奇与尊重。
六、致谢
最后，特别感谢CIS熊校长和刘老师的盛情邀请与慷慨赠票。正是有了这份信任与厚爱，才得以让我在这个初夏的夜晚，亲历这场跨越千年的神话之旅。也希望《山海经》的故事，能随着CIS学子们的成长，走得更远、传得更久。
朱海滨
2026年5月15日，于新加坡
