亲爱的IBMYP同学们，你是否曾为写一封得体的书信而烦恼？无论是申请学校、联系老师，还是与朋友交流，掌握正确的书信格式都至关重要。在IBMYP中文课程中，书信写作不仅是重要的语言技能，更是Criterion C（信息传递）和Criterion D（语言运用）的核心考核内容。本指南将带你系统学习正式信与非正式信的写法，让你在各种场合都能自信地表达自己。
第一部分：正式信函的格式与用语
正式信函（Formal Letter）用于正式场合，如申请学校、联系机构、致函政府部门等。其特点是结构严谨、用语规范、语气恭敬。
? 知识点：正式信函的六大要素
1. 信头（Letterhead/Sender’s Address）
2. 日期（Date）
3. 收信人信息（Recipient’s Address）
4. 称呼（Salutation）
5. 正文（Body）
6. 结尾敬语与签名（Closing & Signature）
1. 信头（Letterhead/Sender’s Address）
2. 日期（Date）
3. 收信人信息（Recipient’s Address）
4. 称呼（Salutation）
5. 正文（Body）
6. 结尾敬语与签名（Closing & Signature）
在IBMYP评估中，正式信函的写作特别注重Criterion A（内容分析）——你需要准确理解写作目的和读者需求。例如，写给校长的信与写给公司人力资源部的信，在语气和内容上应有细微差别。
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正式称呼示例：尊敬的张校长/ Dear Principal Zhang
Formal Salutation Example: Respected Principal Zhang -
正式结尾敬语：此致敬礼/ Sincerely yours
Formal Closing: With sincere respect
第二部分：非正式信函的格式与用语
非正式信函（Informal Letter）用于朋友、家人或熟悉的人之间，如给同学写信、与亲戚交流等。其特点是格式灵活、用语亲切、语气自然。
与正式信函相比，非正式信函的格式更简单：通常只需日期、称呼、正文和结尾。在IBMYP评估中，非正式信函的写作更强调Criterion B（组织与结构）——如何自然地组织内容，让读者感受到你的真诚和个性。
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非正式称呼示例：亲爱的小明/ Hi Xiaoming
Informal Salutation Example: Dear Xiaoming -
非正式结尾：祝好！/ Best wishes!
Informal Closing: Take care!
第三部分：IBMYP书信写作实用技巧
无论写正式还是非正式信函，以下技巧都能帮助你提升写作质量：
1. 明确写作目的：动笔前先问自己：我为什么要写这封信？我想达到什么目的？这对应IBMYP的Criterion A（内容分析）。
2. 考虑读者身份：根据收信人的身份、年龄、与你的关系调整语气和内容。写给老师的信应比写给同学的信更正式。
3. 结构清晰：正式信函需完整包含六大要素；非正式信函虽灵活，但也应有清晰的起承转合。
4. 语言得体：避免在正式信函中使用口语化表达，也避免在非正式信函中使用过于僵化的官方语言。
? MYP考核要点：在IBMYP中文书信写作评估中，教师将根据四大标准评分：Criterion A（分析写作目的与读者）、Criterion B（组织结构与连贯性）、Criterion C（信息传递的准确性与效果）、Criterion D（语言的准确性与丰富性）。正式与非正式信函的评估侧重点不同，但都要求你展示全面的语言能力。
✏️ 练习与思考
- 假设你想申请参加一个国际学生交流项目，请写一封正式信函给项目负责人，介绍自己并说明申请理由。
- 给你的好朋友写一封非正式信函，分享你最近参加的一次学校活动或读的一本好书。
- 比较分析：找出两封信函（一正式一非正式）在格式、称呼、用语和语气上的至少三点差异。
