小组讨论是IBMYP中文课的重要环节,也是评估Criterion A(分析)、Criterion B(组织)、Criterion C(产出)和Criterion D(语言运用)的关键场景。掌握策略,你不仅能自信表达,还能推动对话深入,展现批判性思维。
一、如何有效表达观点
讨论的第一步是清晰表达自己的看法。使用以下短语能让你的观点更有条理:
-
我认为……因为……
I think… because… -
从我的角度看……
From my perspective… -
我同意你的观点,同时补充一点……
I agree with you, and I’d like to add…
记住,表达观点时要提供理由或例子,这样你的论述更有说服力。例如:“我认为社交媒体对学生有负面影响,因为分散了学习注意力,比如我每天花两小时刷短视频。”
二、如何礼貌回应他人
回应他人是讨论的核心,既能展示听力技能,也能体现尊重。使用以下句式:
-
你说得对,不过我想提醒一点……
You’re right, but I’d like to point out… -
我理解你的看法,另一方面……
I see your point; on the other hand… -
谢谢你的分享,这让我想到……
Thank you for sharing; it makes me think of…
避免直接否定别人,比如“你错了”。相反,可以说“我可能持不同看法,因为……”。
? 知识点
在IBMYP讨论中,使用“我同意……但……”(I agree… but…)可以展示批判性思维——你既认可了对方的观点,又提出了新角度,这正是Criterion A(分析)和Criterion C(产出)所鼓励的。
在IBMYP讨论中,使用“我同意……但……”(I agree… but…)可以展示批判性思维——你既认可了对方的观点,又提出了新角度,这正是Criterion A(分析)和Criterion C(产出)所鼓励的。
三、如何推动对话深入
好的讨论需要不断深化。你可以用以下问题引导对话:
-
你为什么这样想?能举个例子吗?
Why do you think so? Can you give an example? -
如果……会怎样?
What if…? -
我们是否忽略了某种可能性?
Are we missing a possibility?
同时,学会总结和过渡:“刚才我们讨论了X,现在让我们看看Y……” 这样能帮助小组保持焦点,展示你的组织能力(Criterion B)。
? MYP考核要点
• Criterion A (分析):通过提问和回应展示对话题的深入理解。
• Criterion B (组织):有条理地组织观点,推动讨论逻辑发展。
• Criterion C (产出):清晰、有效地用中文表达,并考虑听众。
• Criterion D (语言运用):正确使用词汇、语法和语体(正式与非正式)。
• Criterion A (分析):通过提问和回应展示对话题的深入理解。
• Criterion B (组织):有条理地组织观点,推动讨论逻辑发展。
• Criterion C (产出):清晰、有效地用中文表达,并考虑听众。
• Criterion D (语言运用):正确使用词汇、语法和语体(正式与非正式)。
四、实战小贴士
在讨论中,注意:
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提前准备观点,但也要灵活调整。
Prepare your points but stay flexible. -
用眼神交流和点头表示你在倾听。
Use eye contact and nod to show listening. -
如果不懂,可以问:“你能说得更具体吗?”
If confused, ask: ‘Can you be more specific?’
✏️ 练习与思考
- 与同学讨论“学校是否应该禁止手机”,每人轮流发言,使用至少三种表达观点的句式。
- 针对“在线学习比线下更好”,写一段回应(100字),包含同意、补充和新提问。
- 记录一次小组讨论,反思自己是否成功推动对话,并列出改进措施。

