2016年11月快捷华文OLEVEL 记叙文写作指导

作文题目Q6

我焦急地寻找那张小纸条，我记得它是放在这里的。我现在急需那张小纸条，它却不见了。当我继续寻找时，我的心跳加快，额头渗出细密的汗珠……

根据以上文字，写一篇记叙文。（文章必须在所给的文字后继续写作，不得更改已给的文字。）

1. 审题指导

本题要求围绕寻找一张小纸条展开叙述，重点是如何构思情节，使故事既紧张又富有情感。审题时要注意以下几点：

• 故事开端：已给出寻找小纸条的背景和紧迫感，因此需要自然衔接，展开寻找过程。
• 情节发展：
  • 为什么这张小纸条如此重要？
  • 它记录了什么信息？
  • 纸条为何不见了？是意外丢失，还是被他人误拿？
  • 在寻找的过程中，是否遇到了困难或突发事件？
• 故事高潮：
  • 纸条最终是否找到了？如果找到了，是如何找到的？如果没找到，结局如何处理？
  • 找到或未找到的过程中，人物的心情变化如何？
  • 事件的发展是否带来意想不到的收获？
• 故事结尾：是否有意义升华？是否有感悟或反思？

2. 写作大纲

题目建议：那张重要的纸条

第一部分（开端）

• 焦急寻找小纸条，心情忐忑，背景介绍。
• 交代小纸条的重要性，例如记录了某个重要信息（考试答案、父母留的字条、秘密约定、比赛地点等）。

第二部分（情节发展）

• 详细描述寻找的过程：
  • 可能的放置地点一一翻找。
  • 询问身边人（朋友、家人、老师等）。
  • 可能回忆起最后一次见到纸条的场景。
• 在过程中遭遇波折，例如：
  • 时间紧迫，心情愈发焦虑。
  • 误解别人拿走了纸条，发生冲突。
  • 发现线索，但仍未找到。

第三部分（高潮）

• 可能的转折：
  • 发现纸条在意想不到的地方，如书本夹层、衣袋、垃圾桶等。
  • 纸条被其他人发现并送回。
  • 纸条虽然找不到，但通过回忆或他人帮助，内容被补救。

第四部分（结尾）

• 纸条找回/未找回的结果及影响。
• 自己的情感变化和领悟，例如珍惜物品、增强责任感、学会冷静面对突发情况等。

3. 帮助词汇（加拼音）

1. 焦急（jiāo jí）— 非常紧张、不安。
2. 翻找（fān zhǎo）— 彻底地寻找某物。
3. 线索（xiàn suǒ）— 可能指引找到某物的信息或痕迹。
4. 回忆（huí yì）— 想起过去的事情。
5. 惊慌失措（jīng huāng shī cuò）— 形容因紧张而不知所措。
6. 喘不过气（chuǎn bú guò qì）— 形容极度紧张或压力大。
7. 心急如焚（xīn jí rú fén）— 形容内心极度焦虑。
8. 误会（wù huì）— 错误理解某事或某人。
9. 意外（yì wài）— 预料之外的事情。
10. 责任感（zé rèn gǎn）— 认为自己有责任去完成某事。

4. 高分范文