听力训练
PYP G1-G6
? 2026年6月14日
⏱ 约4分钟阅读
??? 适合家长
PYP G1-G6
? 2026年6月14日
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??? 适合家长
在新加坡IB PYP框架下，中文听力能力是语言习得的基石。但很多家长发现：孩子愿意看英文动画，却对中文内容兴趣缺缺。问题往往出在资源选择和学习方法上。本文为你筛选出3类真正让PYP学生爱不释手的中文音频和视频资源，并附上可操作的学习方法，帮孩子从“被动观看”转向“主动学习”。
一、中文播客：用耳朵“读”故事
推荐资源：《儿童新闻播客》和《小故事大道理》
这两档播客专为6-12岁儿童设计，语速适中，内容涵盖科普、生活和中华文化。PYP的跨学科主题（如“世界如何运作”）在节目中自然融入，孩子能边听边积累背景知识。
? 家长小贴士
将播客安排在日常通勤或睡前15分钟，固定为“听力时间”。和孩子约定：听完后要用中文复述一个最喜欢的片段，或者回答三个简单问题（比如“故事发生在哪里？”“主角遇到了什么困难？”）。这样就把被动输入变成了主动输出。
将播客安排在日常通勤或睡前15分钟，固定为“听力时间”。和孩子约定：听完后要用中文复述一个最喜欢的片段，或者回答三个简单问题（比如“故事发生在哪里？”“主角遇到了什么困难？”）。这样就把被动输入变成了主动输出。
二、中文动画：视觉辅助听力
推荐资源：《超级飞侠》、《平博士密码》
这些动画情节有趣，对话清晰，且涉及多元文化。PYP强调的“全球视野”和“探究式学习”在动画中都有体现。例如《超级飞侠》每集去不同国家，孩子能学到地理和文化词汇。
- 三步学习法：第一遍看中文版（带字幕）；第二遍关字幕，专注听；第三遍只放音频，让孩子描述画面。
- 亲子对话：看完后，家长用中文问：“如果你是主角，你会怎么做？”鼓励孩子用中文表达观点。
家长：宝宝，刚才超级飞侠去了哪个国家？
孩子：去了埃及！他们帮金字塔搬石头。
家长：哇！那你记得埃及有什么特别的东西吗？
孩子：有金字塔，还有沙漠，还有骆驼！
三、互动听读A边听边玩
推荐资源：《洪恩双语绘本》、《KaDa故事》
这些App集合了有声绘本和互动游戏，支持点读和录音。PYP倡导的“玩中学”在这里完美实现。孩子可以边听边点，听到哪里点到哪里，甚至能录下自己的声音，和原音对比。
? 家长小贴士
选择与PYP探究单元相关的主题故事，比如“植物生长”“社区职业”等。听完后，和孩子一起制作一张“听力地图”——画出故事中的主要元素，并用中文标注。这样既训练了听力，又锻炼了综合表达能力。
选择与PYP探究单元相关的主题故事，比如“植物生长”“社区职业”等。听完后，和孩子一起制作一张“听力地图”——画出故事中的主要元素，并用中文标注。这样既训练了听力，又锻炼了综合表达能力。
✅ 本周就可以试试
- 挑选一档播客，固定每天15分钟“中文耳朵时间”。
- 和孩子一起看一集中文动画，用“三步学习法”完成一次深度听力练习。
- 下载一个互动绘本App，鼓励孩子录一段自己的中文故事。
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