Year 5 是 IBMYP 的最后一年，也是升入 DP（大学预科项目）的关键过渡期。你的中文水平是否已经达到 DP 的门槛？本清单根据 IBMYP 四大评估标准（Criterion A/B/C/D）精心设计，帮助你自测听、说、读、写各项能力，明确学习重点，轻松跨越“中文分水岭”。
1. 听力与口语：流利表达与深度讨论
在 DP 中文课程中，你需要参与课堂辩论、小组展示和角色扮演。请自测以下能力：
- 我能听懂不同口音和语速的中文，并抓住关键观点
I can understand different accents and speeds, and grasp key points. - 我能用 流利的中文 表达观点，并回应他人的问题
I can express ideas fluently and respond to others. - 我能参与有深度的讨论，使用 高级词汇与句式
I can engage in deep discussions using advanced vocabulary and sentence structures.
? MYP考核要点：Criterion A（听）与 Criterion C（交流）要求学生在真实语境中理解并回应，能主动质疑和阐释观点。若你能在无准备的情况下即兴发言 2 分钟，说明已达标。
2. 阅读与写作：批判思维与文化理解
DP 中文以文学与非连续性文本为主，要求你不仅读懂，还能分析其中的文化内涵和写作手法。检查以下能力：
- 我能阅读 800-1000字 的现代文，并总结作者观点
I can read 800-1000 character texts and summarize the author’s viewpoint. - 我能写出结构清晰的 议论文，包括引言、论点与结论
I can write a well-structured argumentative essay with introduction, points, and conclusion. - 我能将文学手法（如比喻、象征）与文化背景联系起来进行分析
I can analyze literary devices in relation to cultural contexts.
? 知识点
阅读时使用 KWL策略（What I Know, What I Want to Know, What I Learned）帮助提升理解；写作时先画 思维导图 组织观点，能有效避免偏题。
阅读时使用 KWL策略（What I Know, What I Want to Know, What I Learned）帮助提升理解；写作时先画 思维导图 组织观点，能有效避免偏题。
3. 语言准确性：词汇与语法的精进
DP 写作对词汇丰富度与语法准确性要求更高。自测：
- 我能恰当使用 成语 和 惯用语
I can appropriately use idioms and common expressions. - 我能避免常见语法错误，如 “把”字句 和 “被”字句 的误用
I can avoid common grammar mistakes like misuse of ‘ba’ and ‘bei’ constructions.
? MYP考核要点：Criterion B（读）与 Criterion D（写作）中，语法准确性占很大权重。DP 课堂要求你在写作中尝试不同的文体风格，如 书信、演讲稿、博客 等，提前练习能占得先机。
✏️ 练习与思考
- 写一段200字的短文，反驳“科技使人更疏远”的观点，要求使用至少1个成语和1个“把”字句。
- 听一段2分钟的中文新闻（可搜索“BBC中文”或“新加坡8频道”），用中文记下三个要点，并说出你的看法。
- 阅读一篇800字的文章（主题自选），找出其中的文化暗喻（例如“千里马”指人才），并解释其含义。
