新闻报道是IBMYP中文课程中常见的文本类型。读懂新闻不难，但要在Criterion B（阅读分析）中拿到高分，你需要掌握提取关键信息、辨别事实与观点、分析作者立场的方法。本文为你梳理一套实用的阅读策略，帮助你高效应对考试中的新闻报道题。
第一步：快速定位“5W1H”
拿到一篇新闻报道，首先快速阅读首段，找出5W1H：Who（人物）、What（事件）、When（时间）、Where（地点）、Why（原因）、How（过程）。这些基本信息通常集中在前两段，是理解全文的基础。
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谁是主角？事件发生在何时何地？起因是什么？
Who is involved? When and where did it happen? What caused it?
? 知识点
许多新闻报道会采用“倒金字塔结构”：最重要的信息放在最前面，次要信息往后放。因此，重点读前2-3段就能掌握核心事实。如果时间有限，先读首段和每段首句。
许多新闻报道会采用“倒金字塔结构”：最重要的信息放在最前面，次要信息往后放。因此，重点读前2-3段就能掌握核心事实。如果时间有限，先读首段和每段首句。
第二步：区分事实与观点
Criterion B经常要求你分析作者的观点或判断信息的客观性。你需要学会区分事实和观点。
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事实：可以验证的客观信息（数据、日期、事件）
Fact: verifiable information, e.g., “The temperature reached 38°C.” -
观点：作者或他人的看法、判断、情感（常含评价性词语）
Opinion: subjective judgement, e.g., “This is a worrying trend.”
注意信号词：表示观点的词语如“我认为”“显然”“令人担忧”“值得庆幸”；表示事实的词语如“统计显示”“据报道”“根据……公布”等。
? MYP考核要点：在Criterion B中，你常需回答“作者使用了什么语言来影响读者？”或“这则新闻的立场是什么？”。学会识别事实和观点是解答这些问题的基础。同时，Criterion A（分析）要求你评价文本的意图和效果；Criterion C（写作）则需要你运用类似手法创作自己的文本；Criterion D（口头交流）会要求你讨论新闻中的观点。
第三步：分析作者的观点和立场
新闻通常看似客观，但作者会通过选材、用词、引用对象等间接表达立场。留意以下几点：
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用词的情感色彩：褒义还是贬义？
Positive vs. negative word choices -
引用的信息来源：只引一方观点，还是多方平衡？
Which sources are quoted? Balanced or biased? -
标题和导语：是否带有倾向性？
Does the headline reveal bias?
? 知识点
例如，如果新闻大量引用政府官员的话，却很少提及反对声音，可能暗示作者支持官方立场。相反，如果多用“批评者指出”“有人质疑”等词，则可能倾向批判。
例如，如果新闻大量引用政府官员的话，却很少提及反对声音，可能暗示作者支持官方立场。相反，如果多用“批评者指出”“有人质疑”等词，则可能倾向批判。
✏️ 练习与思考
- 找一篇你感兴趣的新闻报道，用5W1H列出核心信息。
- 从该新闻中找出三个事实和三个观点，并说明你的判断依据。
- 分析作者立场：作者支持哪一方？用了哪些词语或引用手法来体现？
