⚙️
工作坊前设置
技术配置
- 双显示器最佳：一屏共享（PPT + 浏览器），一屏看聊天框和参与者
- 开启「聊天框」和「实时投票」权限，关闭参与者麦克风
- 在浏览器中预先打开 visionchinese.com/essay 并登录 Pro 账号
- 将演示用作文文本预先复制到剪贴板
- 在 Mentimeter 建好开场投票（4 个选项）
- 准备 2 篇示范作文（PSLE 记叙文 + IB 议论文）
- 准备 1 张手写作文照片（测试 OCR 用）
- 准备 1 张看图作文题图（PSLE 四格图）
- 备好批量兑换码（参与人数 × 1.2 备用）
- 设置 Google Slides 实操任务卡（工作坊中常驻展示）
⚠️ 演示账号必须是 Pro 会员，确保无限批改次数，避免演示中途被限制。
🚀
0:00开场 5 分钟
进入房间后说「大家好，欢迎来到今天的工作坊。我们马上开始，先请大家参与一个快速投票。」
发起 Mentimeter 投票
「请问批改一篇完整的学生作文，你平均花多少时间？」
选项：10 分钟以内 / 10–20 分钟 / 20–30 分钟 / 30 分钟以上
选项：10 分钟以内 / 10–20 分钟 / 20–30 分钟 / 30 分钟以上
等投票结果约 30 秒。结果出来后：
「谢谢大家。如果是 20 分钟一篇，班上 35 个学生，一次作文作业就是 11 个多小时。今天 90 分钟结束后，我希望这个数字对你来说意义不同。我们直接开始。」
不展开讨论，立刻切到演示。开场目的是触动，不是交流。
💻
0:05系统演示 20 分钟
操作提示切换到共享屏幕，打开 visionchinese.com/essay。演示期间将聊天框置于屏幕旁边，口头说：「问题先丢聊天框，我 Q&A 环节统一回答。」
第一段：核心流程 5 分钟
「这是文心 AI 作文官，网址 visionchinese.com/essay。我现在用一篇真实的学生作文演示完整流程。」
点击「提交作文」后说
「第一步，选考试类型。新加坡政府学校的老师选 PSLE 或 O-Level，国际学校老师选 IGCSE 或 IB。今天我先用 PSLE 演示——」
粘贴作文文本，填写考题要求，点击提交。
「提交了，现在等 AI 批改。通常 10 到 30 秒。」
报告出来后快速滚动展示结构：评分概览 → 审题分析 → 错因标签 → 逐段点评 → 改写示范 → 写作加油包。
第二段：讲评版 + 追问 AI 8 分钟
点击「讲评版」按钮
「这是我认为对老师最有价值的功能——讲评版。点开之后是全屏模式，字体大、布局清晰。你在班上投影时用这个。不需要学生看到整个系统界面，只看这一个屏幕。」
关闭讲评版，滚动到追问区域
「第二个重要功能——追问 AI 老师。点这一个：『把表达最弱的段落改写一遍』。」
等待回答后说：
「它直接给出改写版本，还说明了改了什么、为什么改。访客可以追问 3 次，免费账号 5 次，Pro 会员无限次。」
第三段：差异化功能 7 分钟
根据参与者组成选一个演示
→ 新加坡政府学校为主：看图作文题图分析
「PSLE 有一个特别功能，给看图作文用的。把四格连环图或者单张题图上传上去，AI 会自动分析图片内容，生成写作思路面板。」
上传题图，等待结果后说：
「你看——图片描述、故事发展思路、关键词汇、主题立意、开头示范——全都出来了。学生写作前先看这个，不是给他答案，是给他一个结构支架。」
→ 国际学校为主：CUSTOM 自定义评分
「国际学校老师经常会遇到——校内作文、写作竞赛，有自己的评分标准，不是考试局那套。选『自定义』之后，把你的评分 rubric 粘贴进去，AI 会完全按照你的规则批改。」
✋
0:25实操时间 25 分钟
切换到常驻任务卡 Slide说完下面这句话后讲师保持静音。
「现在是今天最重要的 25 分钟。我不讲了，请你打开 visionchinese.com/essay，把你手上的一篇学生作文提交进去。任务卡在屏幕上，完成任意两项就可以。有问题发聊天框，我会一直盯着。25 分钟后我们一起看大家的收获。」
讲师静音期间的任务
- 持续关注聊天框，有技术问题时文字回复；严重问题短暂开麦
- 第 20 分钟开麦提醒：「还有 5 分钟，还没提交的朋友抓紧。」
第 25 分钟，读聊天框内容（选 2–3 条）
| 学员说 | 讲师回应 |
|---|---|
| 「AI 批注比我写的更具体」 | 「对，这正是它的优势——它不会因为批改了三十篇而变得笼统。」 |
| 「有一条我不同意」 | 「非常好，这就是我们接下来要聊的。」 |
| 「速度很快」 | 「是的，10 到 30 秒——这是它的另一个优势。」 |
🤔
0:50关键议题 15 分钟
「你们有人发现 AI 批注有问题——这很正常，也很重要。我们来聊这件事。」
展示两栏对比（5 分钟）
| AI 做得好 | 老师不可替代 |
|---|---|
| 错别字、病句、标点（规则明确，不疲劳） | 认识这个孩子的真实生活经验 |
| 结构完整性分析 | 识别「刻意为之」的创意选择 |
| 改写示范与词汇升级建议 | 建立写作自信与情感联结 |
| 24 小时随时反馈，不疲倦 | 处理「偏题但写得好」的边界情况 |
发起聊天框问题（10 分钟）
「一个学生故意用大量短句制造节奏感——砰。砰。砰。AI 把它标注为『句式单调，建议使用长短句交替』。你会怎么处理这条批注？
A：告诉学生忽略这条 AI 批注
B：和学生一起分析——为什么 AI 这么判断，我们同意吗
C：在提交时备注里写明这是刻意为之」
A：告诉学生忽略这条 AI 批注
B：和学生一起分析——为什么 AI 这么判断，我们同意吗
C：在提交时备注里写明这是刻意为之」
等 30 秒，读聊天框结果，用 2–3 个回应收束：
「我也认为 B 是最有价值的做法。『和学生一起分析 AI 为什么这么判断』，本身就是一次批判性思维训练。记住这句话：AI 批注是对话的起点，不是终点。」
❓
1:05Q&A 10 分钟
从聊天框挑 3–4 个问题回答。预设答案：
| 问题 | 答案要点 |
|---|---|
| 批改准确度多高？ | AI 评分基于官方维度，方向一致但不等同真实考官。定位为练习反馈工具，不是模考预测器。 |
| 学生会依赖 AI 吗？ | 取决于用法。让学生找「最不同意的批注」并解释理由，这本身是批判性思维训练。 |
| 学校能批量给学生账号吗？ | 可以，提供批量兑换码方案。学校版合作发邮件 ask@visionchinese.com 洽谈。 |
| IB 评分标准怎么设计的？ | 按 IB 官方 Language A/B markscheme 构建，三维度：语言表达 A · 信息内容 B · 概念思辨 C。 |
🎁
1:15收尾 5 分钟
- 发兑换码到聊天框（Pro 会员 30 天）
- 发资料包链接（使用手册 PDF + 实操任务单 + 功能速查卡）
- 发老师群二维码
- 发反馈表链接（填完有额外兑换码）
「今天你批改了一篇。接下来的问题不是要不要用，而是怎么把它变成你教学流程的一部分。感谢各位，反馈表链接在聊天框里——再见！」
🛠
技术故障备案
| 故障情况 | 应对方法 |
|---|---|
| 网站加载慢 | 切到预先截图的 PDF 演示版，继续讲逻辑流程 |
| 批改超时（>2 分钟） | 切到已批改好的报告截图，继续演示 |
| 学员无法访问 | 让他们看讲师共享屏幕，记录要点，会后自己试 |
| 投票工具失效 | 改用聊天框：「打 A/B/C/D 告诉我你的答案」 |
| 讲师网络断线 | 提前告知助手接管，5 分钟内重连 |
📋
结束后 2 小时内待办
- 发送资料包邮件（含手册 PDF、任务单、速查卡）
- 整理聊天框记录，提取高质量反馈
- 统计反馈表数据
- 回复未解答的聊天框问题（个人邮件跟进）
- 记录本场兑换码发放数量